当孩子厌学和顽抗后，家长就变得很急很急。

急着篡改，急着学习，急着要帮孩子。

家长有篡改的成见，有学习的念头，是一件特殊好的事情。

但家长在暴躁景况和张皇时，各式学习和自我篡改的成见太过于蹙迫与功利。

这时，过度的学习和蹙迫想篡改的念头，反而会从一个顶点过问另一个顶点。

家长老是奔赴在学习与成长的路上，寄但愿于各式赶场式的学习：

去听直播，参加一场又一场的线下课程，去赶一个又一个的亲子活动。

不详在家长心里有这么的执念：

学习了，听过课，参加过培训，我方就能作念到快速篡改，就能坐窝帮到孩子。

恕我直言，那时显然某一些真理，仅仅转眼的懂得，不外是以为懂了总计，但到跟孩子相处与欺骗时，又乱成一锅粥的荒唐振作。

我并不是课程不好，也不是以为学习没用。

就拿高中生来说，一天听课十几个小时，如果不写功课，不去考据，不去检修。

就会出现以为我方什么齐会，一作念就废的场面。

这个逻辑很纯粹，真理容易懂，但知行合一最难。

懂得真理，天然灵验，但只起一部分很小的作用。

实操部分如果莫得落地，就像空中花圃通常，经不起一些逶迤与风波。

是以我一直提议家长，真理层面，理念层面只需要懂10%就够了，将90%扎根于平方进修。

真理是冷的，是详细的，是刚毅层面的东西。

而感受与实操，是精粹的，水灵的，琐碎到柴米油盐，一个目光，一个当作，一个色彩，一句恢复。

这些细碎，容易被忽略的部分，才是决定质变的根柢。

尤其是关于厌学和顽抗以及率性的孩子来说，家长想要帮他们。

根柢不需要过度懂少量真理，学习什么形而上和迢遥上的理念。

学习天外洞的东西，适应永久的目染耳濡，不是一个快速迭代与酿成的历程。

父母充任的不是一个肃肃学习的勤学生，也不是学得越多，懂得越多，懂得常识类别越丰富，家长就越历害与及格。

广度的碎屑常识，是相比纯粹的，看似啥齐懂，但有点花拳绣腿的表象。

越纯粹的常识，越能说透育儿的真相，越好用。

我一直不太提倡，搞太多形而上和高端大气的养育理念，有点奢靡时辰和钱。

有这些时辰，倒不如存身于当下，将养育的理念融入到生存中。

比如觉察孩子的色彩，讲话背后的动机，孩子的脸色诉求以及需求。

战抖背后与顽抗背后的一些真相，这些远比形而上的理念好用且实用。

越实用的东西，越靠谱，越靠谱的东西，越落地。

就像学习通常，读多好多书已经会常人自扰，以致读得过度还把我方读傻了。

不再拼数目和拼高端，拼的是举一反三和交融领悟。

家长育儿路上，亦然这个理。

拿孩子来说，顽抗的真相，是孩子缺少招供与安全感，缺少自主感与价值感。

家长与其去追赶什么大真理，倒不如俯下身，听听孩子的心声与大呼。

再比如说孩子玩忽检修失常，不是拚命去颓败，找什么东谈主去匡助和开发孩子。

而是要猜想玩忽不外对应的是不塌实，题量少和手感不够，以及作风与历程的缺失。

看问题，要捏现实，而不是拚命搞外围。

关于育儿的实操来说，莫得什么禀赋和速成。

无非即是把纯粹的养育重叠进修，进修闭嘴，进修情愫褂讪，进修如何从暴躁与张皇中后撤。

普遍的进修，普遍的复盘，普遍的觉察，夯实念念维体系，依靠肌肉回顾和自动化响应，酿成觉察力与知死力。

将重点放在实操演练上，而不是奔赴一场又一场的课程与讲座。

假戮力，只会让家长有一种假像，似乎我方参与了，即是个及格的戮力以及进取的家长。

但大部分期间，仅仅自我感动驱散。

生存是具体的，育儿是琐碎的，在琐碎的事上磨，在具体跟孩子换取上练，智商信得过帮到孩子。