江雨爽是上海徐汇区高安路第一小学的又名三年齿班主任、语文憨厚，三年前刚从华东师范大学西宾学硕士毕业。

若非学校邮箱收到了一封感谢信，公共并不知说念，就在本周三，这位体魄纤细的年青教师作念了一件“力量感”爆棚的大事——男孩小西（假名）上课分心拆笔玩，一不预防把笔里的小零件吞进了嘴。千钧一发之际，小江憨厚冲上赶赴，用海姆立克法把异物从男孩的喉咙口“顶”了出来，化险为夷。

小江憨厚毕业后就担任了这个班级的班主任，深受孩子爱好。

“看成家长，咱们过后回思这一幕仍是后怕，也充满衷心的戴德。江憨厚不仅具备塌实的西宾专科教诲，更展现出又名东说念主民教师在危险技能的从容、担当与大爱。这种才气与勇气，远超‘实践责任’的界限，是对人命确凿的尊重与督察。”小西父母将感谢化作千字长文，在学校公众号找到电子邮箱地址，但愿“像江雨爽憨厚这么有专科、有温度、有担当的教师，粗略被更多东说念主看见、被学改良式表扬”。

“剪刀石头布”手势

伏击扶植

小江憨厚1米64的个头，体重只须90斤露面，文文弱弱；小西是班上最高的男孩，1米45，70多斤，体魄壮实。

“小西坐在终末一溜，周三语文课上，我在讲台上授课，忽然听到一声大喊，随后就看到小西从一下从座位上站了起来，脸涨得通红，原地转着圈，双手抓着我方的喉咙，思谈话，却只可发出一个音，‘tán’……”回忆那时的场景，小江憨厚说，我方也不知说念力量从何而来，是看成教师的本能，让她逼着我方从容下来。

她迅速作出判断——班级教室在四楼，去一楼找卫生憨厚来不足，必须坐窝选拔急救法子。

刚入职时，学校就请来专科东说念主员对每名新教师进行了随机伤害处理培训。看见孩子祸患的式样，应该是被什么东西噎住了，她一边冲到小西身边决定用海姆立克法急救法试试，一边叫其他同学赶快向卫生憨厚求助。

小江憨厚说，培训时，憨厚用“剪刀石头布”来描画海姆立克法的动作要领，让她印象深远——“剪刀”，即一只手伸出食指和中指，摸到孩子的肚脐位置，两指固定住肚脐上方；“石头”，即另一只手抓成拳头，抵在食指上沿固定住；“布”，即手掌包住拳头，进取方驱动冲击施救。

伏击技能，这些要领一下从脑海中涌了出来。她从背后抱住小西，开始几下还不敢太使劲，小西依旧憋得祸患，于是她加大了力度。“我对我方说，毫不成解除。”小江憨厚回忆，运气的是，可能前后不到一分钟，去找卫生憨厚的孩子还没走远，听到小西喘了一大语气说，“终于吐出来了。”

小西神采冉冉规复了平时，不好好奇地告诉憨厚，他刚才开了小差，思用笔作念一把“枪”，没思到出了随机，把拆出来的小零件吞了下去。

平日练兵

关节技能才敢起原

一场随机，让小江憨厚体会到“养兵千日，用兵一时”的好奇好奇——除了新入职时的培训，旧年1月，学校组织班主任及体育憨厚参预区里的心肺复苏与AED培训，齐获取了相关文凭；9月，学校又组织了整体教员工参预了心肺复苏与AED使用培训，并进行了实战演练。

“小一又友会有令东说念主出东说念主预见的小气象发生，吐逆何如处理，骨折了何如办，咱们齐要会处理。比如，培训时憨厚就告诉咱们，淌若孩子不预防磕掉了恒牙，第一件事情是赶快帮他把那颗牙找到，再去就医。”小江憨厚说，她还确实曾趴在地上和孩子统统“满地找牙”，找了半天未果，发现是个可人的“乌龙”——小一又友以为我方牙掉了，服从小嘴一张，牙齿还在。

活命中遭受的小随机，也检修着小江憨厚的勇气——暑假时，她和一又友在路边散播，发现一位大爷直立不稳，目击着就要倒地，大妈则在足下伯仲无措。一又友是大夫，不雅察并评估了大爷的人命体征，向大妈了解了他的通俗病史后，选拔了相应伏击法子，而小江憨厚则赞理托住大爷的头，保持大爷呼吸融会。不一会儿，大爷醒了过来。还有一次，她在地铁站正要上电梯时，前边几名老东说念主接连跌倒，她眼疾手快，按下了伏击暂停键，一旁的路东说念主也赶快赞理把老东说念主们一个个搀扶起来，幸免了统统事故发生。“学习必要的急救学问，关节技能就会帮上大忙。”江雨爽惊奇。

“咱们也会在期末家长理睬时向家前途行宣传，同期在学校公众号发布安全辅导。”高安路一小校长、党总支副通知马骥说，寒假莅临之前，学校还会组织学生围绕“假期出门行径突发气象”开展饮食安全、防踩踏、地震消防等专题培训，让孩子通过真实的场景演练，学会急救自护，更普及安全相识。

“温和姐姐”

包容孩子们的小过错

接到小江憨厚电话时，小西姆妈在出门差，等晚上和小西通话时，她哭了，孩子也哭了。

“咱们齐很后怕，但小江憨厚彻里彻外齐莫得品评孩子，仅仅提醒咱们后续不雅察孩子的情况，望望有莫得什么不欢乐。”小西姆妈说，就像夫人俩在感谢信中写的那样，小江憨厚固然年青，却“心中有学生、眼里有成长、肩上有遭殃”“不管课后多忙，她齐会耐烦、实时地回复家长对于孩子学习和成长的疑问；当孩子之间出现矛盾时，她总能以积极、正向的步地造就他们学会交融、疏导与解决问题，而非通俗处理”。

小江憨厚老是把温和的笑颜给孩子们。

小西姆妈坦言，小西是班上知名的“皮大王”，语文得益也不大好，她自愿会给憨厚添好多缺乏，没思到，小江憨厚老是来劝他，要看到孩子的优点，共享“处分”皮大王的窍门——别一味数落，先“戴高帽子”多夸他，再讲好奇好奇，更管用。

小西因为个头大，不预防在篮球队拥抱欢庆时弄伤了别的孩子，搞明晰始终如一后，小江请两个孩子完毕息争，指出小西的不足，语气仍旧温和——撞伤别东说念主固然不是特意，可是过后要记起奉陪学去医务室，不成我方一走了之。小西紧紧记在了心里。

“咱们以为小孩子在皮，可能是他们在用我方的要领探索这个全国，仅仅莫得思到有些事情会给我方带来危险，需要咱们告诉他们若何保护我方。”江雨爽说，其实，孩子们亦然学着憨厚的式样，在处理我方和他东说念主、和全国的关系。她欢腾地看到，带班三年来，她的身边是一群有爱的小伙伴——班上开展民主评比，看到有的候选东说念主只须零票，有孩子举手说，我方不错不不错投上一票“饱读吹票”。

江雨爽的带教憨厚王风华可爱叫她“小爽”。王风华说，平日里，“小爽”是孩子们温和的“姐姐憨厚”。她粗略从容、毅然地起原，出于勇气，更是出于爱——“在学生眼里，她是阿谁会提醒他们多喝水，勤洗手的憨厚；是体育课后为头发散了的小密斯扎辫子的憨厚；是时常为他们的跨越沸腾，拥抱他们的憨厚……她就像冬日里的一束暖阳，固然不明慧，却有着溶解冰雪的力量”。

新民晚报原创稿件

记者：陆梓华

剪辑：龚紫珺

编审：龚莲